为深入学习宣传习近平总书记关于青年工作的重要思想，引导广大青年把课堂学习与乡村实践紧密结合，厚植爱农情怀，练就兴农本领。西京学院商学院电子商务B2201班在队长韩琳秀的带领下，沈珍妮、邓慧婷、黄永雪、陈奕贝、刘子轩、党鑫瑶组成的电商助农实践团队结合自身专业优势，积极开展暑期社会实践。团队运用“数字营销+品牌塑造”等专业模式赋能乡村振兴，为乡村振兴提供青年思路，贡献青年力量。
电商助农，青年先行。为了加强大学生社会责任感与实践能力，同时增进大学生对于乡村振兴下农民与农村文化的了解，认识当前国情，进而培育和践行社会主义核心价值观，开展电商助农社会实践活动，这有助于提高学生参与实践的积极性。同时，也能为后续开展电商助农实践的相关系列活动提供借鉴及引导意义。
为深入了解富平柿饼产业的发展情况，并结合自身所学电子商务专业为其进行推广，西京学院电子商务B2201班的韩琳秀、沈珍妮、邓慧婷、陈奕贝、刘子轩、党鑫瑶等同学于7月27日前往富平县对当地柿饼进行针对性的走访、调查。在走访及调查期间，团队通过与柿饼生产厂家和当地村委会取得联系，深入工厂及村民家中了解实际情况。
成员们来到富平县之前，认真进行了相关资料的整理。了解到，陕西省渭南市富平县地处“八百里秦川”东北部的渭北高原，是世界闻名的柿子优生区。富平柿子产业发展历史悠久，文化底蕴深厚，加工制作的柿饼“个大、霜白、底亮、质润、味香甜”，明清两代曾被用作宫廷贡品。近年来，在县委县政府的高度重视和大力扶持下，群众参与显著提高，产业规模不断壮大。
团队成员们来到富平县洋阳柿饼专业合作社进行调研。工作人员带领大家参观了柿饼生产车间、包装车间以及冷藏车间。团队成员们进一步了解到，2022年全县柿子喜获丰收，挂果面积18万亩，加工柿饼7万吨，鲜柿产量达到28万吨，全县柿子产业全产业链产值达到65亿元，火红的柿子已经成为当地群众增收的“致富果”。
具体实践过程
为了更加细致地考察，成员们亲自参观了富平柿子园，亲身体验了摘柿子的乐趣。因为，在他们看来，实践来源于真知，只了解不实践，是空谈理论的体现。因此，通过走进柿子园，他们发现，富平县的气候条件和土壤特点非常适合柿子的生长，为富平柿饼的高品质奠定了基础。
随后，成员们还参观了柿饼加工厂，亲眼目睹柿饼的制作过程。此外，工人们耐心地将新鲜的柿子削皮并晾晒，然后经过筛选、蒸煮、晾晒等环节，最终制成了色泽诱人、口感独特的富平柿饼。
在队长及当地村委会负责人的带领下，成员们除了考察柿子的种植和加工外，还与当地农民进行深入交流，全面了解他们的种植技术和产业现状。与当地村民们积极分享专业知识和经验，给予村民们切实可行的种植建议和改进方案。这种良性互动不仅加强了团队与当地农民的联系，也为富平柿子产业的可持续发展奠定了扎实的基础。
结合专业优势，助推富平柿饼
为了让富平柿饼得到更好、更广泛的推广，团队成员们结合专业优势，通过淘宝直播、小红书、微博积极进行推文科普，富平柿子产业得到了一定的关注。团队成员利用淘宝直播，向消费者展示当地柿子的品质和营养价值。他们以专业的知识和热情地讲解，深入挖掘柿子的种植、采摘和加工过程，引导消费者了解柿子产业。同时，在小红书推文平台上，团队成员还撰写了有关柿子的科普文章，向更多读者分享柿子的营养价值和食用方法。
这一系列积极行动获得了良好反馈。很多人纷纷表示，通过团队的直播带货和知识科普，对富平柿子有了更清晰的认识，并表示愿意购买这一优质农产品。而当地农民们也深受团队的温暖和帮助，纷纷表达了更加努力发展柿子产业、提供更优质产品的决心。
富柿助农团队此次前往陕西富平，为当地柿子产业注入了新的活力。他们通过淘宝直播和小红书、微博推文等方式，成功推广了这一充满潜力的产业，为农民带来更多收益，同时也为富平柿子产业描绘了美好的未来。
社会实践收获
通过本次调研，合作社负责人支晓妮表示，柿饼作为我们县的重要产业，在带动当地农民增收意义巨大。富柿助农社会实践团队到陕西渭南富平县洋阳农业合作社，走进果园调研、视频拍摄，电商直播活动，促进了富平柿饼的推广和传播，对当地具有重大意义。通过本次调研，团队成员收获满满，亦感到为助推当地产业而自豪。他们表示，将继续推动农产品升级转型，为农民提供更多支持和帮助。
团队的行动不仅为陕西富平柿子产业注入新活力，也为其他农业产业提供借鉴和启示。科技与传统产业结合，实现农民增收和乡村振兴的双赢局面得以实现。这再次证明了年轻人在推动农业现代化进程中的创新能力与奉献精神。团队成员们希望在今后的学习过程中，能够学以致用，牢牢记住这次社会实践带来的收获，无论是在课本中，亦或是实践中，不断汲取知识，通过一次次的实践参与，全面提升综合素质。
本次社会实践深入挖掘、宣传与实践当地特色产业，通过“大学+生产厂家+农户”的电商直播带货模式，充分发挥高校人才、科技、学科等方面优势，促进了农业和教育的融合，为培养更多的乡村振兴青年人才打下了基础。这有助于锻炼大学生们结合所学专业解决实际问题的能力，关注民生、融入社会。在此次直播带货中，实践团的成员们不仅亲身上阵当主播，体验了真正的带货直播，更是在直播的过程中增进了对家乡农业农村产业、对乡村振兴政策的认识和了解，将自己所学的知识运用到了社会基层，真正做到了“学以致用，学有所得”，用自身的力量为乡村振兴添砖加瓦。
实践心得体会
电子商务B2201班沈珍妮：此次社会实践让我学会要更加关注身边的人和事。通过与富平合作社工作人员交流，我发现，每一个微小的行动都可以带来巨大的改变。社会实践还让我对自己有了更深的认识。与各行各业的人们交流中，我看到了他们的才华与激情，这让我反思自己的未来规划和职业选择。我深深地明白到，只有找到自己真正热爱的事业，才能充分发挥自己的潜能，为社会做出更大的贡献。
电子商务B2201班黄永雪：在参与社会实践的过程中，我不仅了解到助农电商的重要性，也亲身体会到助农对农村发展和农民生活的积极影响。通过这次实践，我明白了助农电商不仅是一种商业模式，更是一种社会责任和使命。希望未来能有更多的人关注助农电商，让农产品走向更广阔的市场，助力农村发展，实现乡村振兴的目标。
电子商务B2201班陈奕贝：通过这次社会实践，我深刻意识到学好专业知识的重要性。学好专业知识，能更好地参与社会实践，同时也能在实践中弥补所学知识的不足，进而得到改善。将课堂上学到的知识融入到课堂外，多接触社会、多感知外界，才能开拓视野，这有助于让我更好地认知自己所学专业，更加全面地认知电商助农的重要性。
电子商务B2201班党鑫瑶：此次社会实践，我们通过资料整理、走访调查，积极践行实践宗旨，发扬吃苦耐劳品质，在和富平当地负责人接触的过程中，深切感受到，乡村振兴是青年作为的一片广阔天地，广大青年应积极响应党和国家的号召，深入乡村，勇于实践，乐于奉献。
电子商务B2201班刘子轩：此次社会实践收获不少。电商助农实践除了要具备一定的电商知识外，还要学会与他人沟通，并且在沟通的过程中不能有急躁的心态，学会聆听的同时，也要认真、耐心地听取他人给的意见。亲身参与的目的在于增强我们的社会责任感和社会适应能力，更让我们学会独立。在服务社会的同时增强了自身的能力，又能给人们带来力所能及的帮助。
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