《非遗云肩创意美术课教案》
课程主题：非遗云肩手工创作——传统美学的现代表达
适用年级：小学中高年级（3-6年级）
课时：2课时（90分钟）
教学目标：
1. 认知目标：了解云肩的非遗文化背景、造型特点与装饰寓意（如莲花象征高洁）。
2. 技能目标：掌握“绘画+手工拼接”的创作方法，完成个性化云肩作品。
3. 情感目标：感受传统手工艺的魅力，增强文化传承意识。
教学重难点：
- 重点：云肩对称造型的设计、纹样与装饰元素的搭配。
- 难点：珍珠、流苏等立体材料的粘贴与层次感营造。
教学准备：
- 教具：云肩实物图、非遗文化视频片段、示范作品。
- 学具：彩色卡纸、水彩笔、珍珠贴、流苏、胶水、剪刀等。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 展示图片中的非遗云肩作品，提问：“这件装饰精美的‘披肩’叫什么？它的花纹（莲花）、珍珠、流苏有什么特别的寓意？”
2. 播放1分钟非遗云肩科普视频，介绍其“千年传统服饰配饰”的身份，以及“对称美、吉祥纹”的特点。
二、示范与讲解（20分钟）
1. 造型设计：
- 讲解云肩的“对称扇形”结构：在卡纸上画半片云肩，对折裁剪即可得到对称造型。
- 示范“分层剪裁”：用红、黄卡纸剪出云肩的主体层与装饰层，粘贴出立体感。
2. 纹样与装饰：
- 分析示例中“莲花纹”的绘制方法：先画花瓣轮廓，再分层填色（浅粉+深红勾边），搭配绿叶增加生动性。
- 立体材料运用：珍珠贴沿边缘排列，流苏剪成长短一致的束状，粘贴在云肩下摆。
三、学生创作（45分钟）
1. 步骤指导：
- 第一步：选色卡纸，剪对称云肩造型（基础层+装饰层）。
- 第二步：绘制吉祥纹样（可自选莲花、牡丹等，也可创作现代图案）。
- 第三步：粘贴珍珠、流苏，调整细节，完成作品。
2. 教师巡辅：重点帮助造型不对称、材料粘贴不牢固的学生，鼓励个性化创新（如更换纹样、调整色彩）。
四、展示与评价（15分钟）
1. 学生将作品贴在展示板上，介绍自己的云肩设计思路（如“我用了桃花纹，代表春天”）。
2. 评价维度：
- 文化性：是否体现云肩的传统元素；
- 艺术性：造型是否对称、色彩搭配是否协调；
- 创意性：是否有个人风格的创新。
教学延伸：
课后让学生向家人介绍自己的云肩作品，分享非遗文化知识；可开展“云肩装饰展”。
板书设计：
非遗云肩——传统美·创意做
1. 造型：对称扇形
2. 纹样：吉祥寓意（莲花=高洁）
3. 装饰：珍珠+流苏
思考：如果给云肩增加新的装饰材料，会如何设计呢？
课程主题：非遗云肩手工创作——传统美学的现代表达
适用年级：小学中高年级（3-6年级）
课时：2课时（90分钟）
教学目标：
1. 认知目标：了解云肩的非遗文化背景、造型特点与装饰寓意（如莲花象征高洁）。
2. 技能目标：掌握“绘画+手工拼接”的创作方法，完成个性化云肩作品。
3. 情感目标：感受传统手工艺的魅力，增强文化传承意识。
教学重难点：
- 重点：云肩对称造型的设计、纹样与装饰元素的搭配。
- 难点：珍珠、流苏等立体材料的粘贴与层次感营造。
教学准备：
- 教具：云肩实物图、非遗文化视频片段、示范作品。
- 学具：彩色卡纸、水彩笔、珍珠贴、流苏、胶水、剪刀等。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 展示图片中的非遗云肩作品，提问：“这件装饰精美的‘披肩’叫什么？它的花纹（莲花）、珍珠、流苏有什么特别的寓意？”
2. 播放1分钟非遗云肩科普视频，介绍其“千年传统服饰配饰”的身份，以及“对称美、吉祥纹”的特点。
二、示范与讲解（20分钟）
1. 造型设计：
- 讲解云肩的“对称扇形”结构：在卡纸上画半片云肩，对折裁剪即可得到对称造型。
- 示范“分层剪裁”：用红、黄卡纸剪出云肩的主体层与装饰层，粘贴出立体感。
2. 纹样与装饰：
- 分析示例中“莲花纹”的绘制方法：先画花瓣轮廓，再分层填色（浅粉+深红勾边），搭配绿叶增加生动性。
- 立体材料运用：珍珠贴沿边缘排列，流苏剪成长短一致的束状，粘贴在云肩下摆。
三、学生创作（45分钟）
1. 步骤指导：
- 第一步：选色卡纸，剪对称云肩造型（基础层+装饰层）。
- 第二步：绘制吉祥纹样（可自选莲花、牡丹等，也可创作现代图案）。
- 第三步：粘贴珍珠、流苏，调整细节，完成作品。
2. 教师巡辅：重点帮助造型不对称、材料粘贴不牢固的学生，鼓励个性化创新（如更换纹样、调整色彩）。
四、展示与评价（15分钟）
1. 学生将作品贴在展示板上，介绍自己的云肩设计思路（如“我用了桃花纹，代表春天”）。
2. 评价维度：
- 文化性：是否体现云肩的传统元素；
- 艺术性：造型是否对称、色彩搭配是否协调；
- 创意性：是否有个人风格的创新。
教学延伸：
课后让学生向家人介绍自己的云肩作品，分享非遗文化知识；可开展“云肩装饰展”。
板书设计：
非遗云肩——传统美·创意做
1. 造型：对称扇形
2. 纹样：吉祥寓意（莲花=高洁）
3. 装饰：珍珠+流苏
思考：如果给云肩增加新的装饰材料，会如何设计呢？
