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幼儿编织活动是一项精细的手工劳动，
不仅能培养幼儿的观察、思维、个性、习惯等
还能促进幼儿审美情趣的养成，
同时也锻炼幼儿的手眼协调性、
手腕灵活性及专注力与耐力。
在编织活动中，
常见的问题有幼儿对编织兴趣度不高；
对编织有好奇心，但不知如何下手；
幼儿编织一会就无法坚持等问题，
不妨先从编织区材料投放做起。
?幼儿园编织区常用的材料：
编织线：例如棉线、毛线、尼龙线、草绳、绒线、麻绳、彩织带等。
?️自然材料：例如玉米皮、树叶、树枝、稻草、各种木棍等。
?️编织工具：例如编织机、编织框、梳子、剪子、别针、编织针、钩针、剪刀等。
?️其他材料：例如各种饰品、绣花针、彩色眼钉等。
此外，还需要营造编织氛围，激发兴趣。可以通过给幼儿欣赏各种各样的编织品，使其对编织作品产生兴趣，再自己动手进行练习，并及时给予恰当的提醒和正确的指导。
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幼儿编织活动是一项精细的手工劳动，
不仅能培养幼儿的观察、思维、个性、习惯等
还能促进幼儿审美情趣的养成，
同时也锻炼幼儿的手眼协调性、
手腕灵活性及专注力与耐力。
在编织活动中，
常见的问题有幼儿对编织兴趣度不高；
对编织有好奇心，但不知如何下手；
幼儿编织一会就无法坚持等问题，
不妨先从编织区材料投放做起。
?幼儿园编织区常用的材料：
编织线：例如棉线、毛线、尼龙线、草绳、绒线、麻绳、彩织带等。
?️自然材料：例如玉米皮、树叶、树枝、稻草、各种木棍等。
?️编织工具：例如编织机、编织框、梳子、剪子、别针、编织针、钩针、剪刀等。
?️其他材料：例如各种饰品、绣花针、彩色眼钉等。
此外，还需要营造编织氛围，激发兴趣。可以通过给幼儿欣赏各种各样的编织品，使其对编织作品产生兴趣，再自己动手进行练习，并及时给予恰当的提醒和正确的指导。
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