?什么是零浪费服装裁剪？
通过款式设计和纸样设计，充分考虑面料的全利用率，以消除或尽可能消除生产、消费、使用的浪费（裁剪与缝纫的服装，而非全成型服装、生物材料等）。
·
?主要裁剪方法（P2）：
1️⃣一片布（直接成型）：
如古希腊希顿、印度纱丽等，直接使用整块面料在身体上围裹、披挂。
2️⃣十字型裁剪：
即一片式裁剪，如战国“糹秋衣”和公元前4世纪“沼泽外套”，直接切出前中与袖底线并向前围裹，结构简单。
3️⃣拼图（排料）法裁剪：
画出直线或相互嵌合的纸样。须具有“形状意识(shape awareness)”，想象排版后的正负形状，以利用剩余的面料进行下一个结构设计。
4️⃣拼接式裁剪：
不受幅宽限制，像七巧板一样，通过不同拼接方式探讨服装空间感和创意性。
5️⃣斜裁：
最著名Vionnet手帕裙，它由四片斜向矩形组成，利用面料的斜纱弹性契合人体，同时最大化利用整幅面料。
·
?实验案例（P3-10）：
1️⃣十字型裁剪：
?关键点在于整幅利用。
✂模仿“沼泽外套”结构，用平裁将整幅布料裁出领襟、袖，利用边角料制作配件。
2️⃣拼图式裁剪：
?关键点在于正负形状的计算和利用。
✂首先在有限幅宽下满足裙长需要；接着以腰围宽、胸宽为最小数值经向框定，减去裙身的负形状；最后裁剪缝出一条裙子。
3️⃣斜裁＋拼接式裁剪：
?关键点在于重组与拼接。
✂在十字型基础纸样上画45°分割线，以领围线为中心重组纸样，然后前后片垂直对称，沿折线内卷，最后形成接缝均为直边的斜裁十字型服装。
4️⃣折纸式裁剪：
?关键点在于整幅利用。
✂与Vionnet手帕裙一样，实际上是将4块斜裁面料交叠，区别在于这个实验的裙身多了折纸设计。
·
?实验思考：
零浪费裁剪具有挑战性：一方面，为避免面料浪费，服装合体度会有一定的妥协。另一方面，需具备形状意识，且设计受幅宽限制，需考虑板片之间的尺寸关系。
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?推荐参考：
?博士论文《Zero-Waste Fashion Design：a Study at the Intersection of Cloth, Fahion Design and Pattern Cutting》（Timo Rissanen）；
?博主Holly McQuillan的项目Make/Use，可下载零浪费纸样；
?博主@织言片语。
·
?图文来源：研一《服装造型设计方法研究与实践》课程作业。
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#可持续时尚 #服装设计 #灵感设计 #零浪费服装设计 #零浪费裁剪 #兴趣能量站 #立体裁剪设计 #服装设计作品集 #北服考研
通过款式设计和纸样设计，充分考虑面料的全利用率，以消除或尽可能消除生产、消费、使用的浪费（裁剪与缝纫的服装，而非全成型服装、生物材料等）。
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?主要裁剪方法（P2）：
1️⃣一片布（直接成型）：
如古希腊希顿、印度纱丽等，直接使用整块面料在身体上围裹、披挂。
2️⃣十字型裁剪：
即一片式裁剪，如战国“糹秋衣”和公元前4世纪“沼泽外套”，直接切出前中与袖底线并向前围裹，结构简单。
3️⃣拼图（排料）法裁剪：
画出直线或相互嵌合的纸样。须具有“形状意识(shape awareness)”，想象排版后的正负形状，以利用剩余的面料进行下一个结构设计。
4️⃣拼接式裁剪：
不受幅宽限制，像七巧板一样，通过不同拼接方式探讨服装空间感和创意性。
5️⃣斜裁：
最著名Vionnet手帕裙，它由四片斜向矩形组成，利用面料的斜纱弹性契合人体，同时最大化利用整幅面料。
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?实验案例（P3-10）：
1️⃣十字型裁剪：
?关键点在于整幅利用。
✂模仿“沼泽外套”结构，用平裁将整幅布料裁出领襟、袖，利用边角料制作配件。
2️⃣拼图式裁剪：
?关键点在于正负形状的计算和利用。
✂首先在有限幅宽下满足裙长需要；接着以腰围宽、胸宽为最小数值经向框定，减去裙身的负形状；最后裁剪缝出一条裙子。
3️⃣斜裁＋拼接式裁剪：
?关键点在于重组与拼接。
✂在十字型基础纸样上画45°分割线，以领围线为中心重组纸样，然后前后片垂直对称，沿折线内卷，最后形成接缝均为直边的斜裁十字型服装。
4️⃣折纸式裁剪：
?关键点在于整幅利用。
✂与Vionnet手帕裙一样，实际上是将4块斜裁面料交叠，区别在于这个实验的裙身多了折纸设计。
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?实验思考：
零浪费裁剪具有挑战性：一方面，为避免面料浪费，服装合体度会有一定的妥协。另一方面，需具备形状意识，且设计受幅宽限制，需考虑板片之间的尺寸关系。
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?推荐参考：
?博士论文《Zero-Waste Fashion Design：a Study at the Intersection of Cloth, Fahion Design and Pattern Cutting》（Timo Rissanen）；
?博主Holly McQuillan的项目Make/Use，可下载零浪费纸样；
?博主@织言片语。
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?图文来源：研一《服装造型设计方法研究与实践》课程作业。
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