教育心理学知识琐碎不说，还又多又难背！结合口诀，记忆负担就减轻了很多！话不多说，课上老师总结的口诀全都放下面了~。
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⛰名人顺口溜
巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。
斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。
苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。
布鲁那：“我发现！”
奥苏泊尔：“我接受！”
加涅：“我把信息加工一下。”
建构主义者：“你和我建构的不一样！”
⛰心理学的主要流派
构造冯特铁钦纳，机能主义詹姆斯。
华生代表旧行为，新行为有斯金纳。
精神分析弗洛伊，人本主义马斯洛。
韦特海默卡夫卡，苛勒格式塔学派。
个体心理发展8阶段，乳婴幼童少青年老。
发生认知皮亚杰，感知运动前运动。
具体运算与形式，感知婴儿0至2。
形式运算中学生，11直至到成年。
人格特质奥尔波，人格维度艾森克。
流体晶体智力说，有卡特尔和霍恩。
多元智力加德纳，三维智力吉尔福。
海德的共变原则，凯利的三度理论。
琼斯的对应理论，态度最早源朗格。
⛰心理发展的主要理论
高尔顿遗传决定论
霍尔的复演理论
发生认知皮亚杰
认知发展维果斯
⛰认知风格的差异
场独立与场依存
认知差异威特金
辐合型与发散型
三维智力吉尔福
⛰认知学习理论
格式顿悟完形说
托尔认知目的论
信息加工论加涅
海德韦纳归因论
现代认知布鲁纳
有意义学习奥苏泊
⛰学习动机理论
需要层次马洛斯
成就动机阿特金
成败归因是韦纳
自我效能班杜拉
教师领导方式类
行动研究属勒温
教师成长三阶段
都源自福勒布朗
波斯教师成长式
特韦尔训练教学
巴奇教学四反思
伯利教展五阶段
#教师编 #教师编制 #考综
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⛰名人顺口溜
巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。
斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。
苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。
布鲁那：“我发现！”
奥苏泊尔：“我接受！”
加涅：“我把信息加工一下。”
建构主义者：“你和我建构的不一样！”
⛰心理学的主要流派
构造冯特铁钦纳，机能主义詹姆斯。
华生代表旧行为，新行为有斯金纳。
精神分析弗洛伊，人本主义马斯洛。
韦特海默卡夫卡，苛勒格式塔学派。
个体心理发展8阶段，乳婴幼童少青年老。
发生认知皮亚杰，感知运动前运动。
具体运算与形式，感知婴儿0至2。
形式运算中学生，11直至到成年。
人格特质奥尔波，人格维度艾森克。
流体晶体智力说，有卡特尔和霍恩。
多元智力加德纳，三维智力吉尔福。
海德的共变原则，凯利的三度理论。
琼斯的对应理论，态度最早源朗格。
⛰心理发展的主要理论
高尔顿遗传决定论
霍尔的复演理论
发生认知皮亚杰
认知发展维果斯
⛰认知风格的差异
场独立与场依存
认知差异威特金
辐合型与发散型
三维智力吉尔福
⛰认知学习理论
格式顿悟完形说
托尔认知目的论
信息加工论加涅
海德韦纳归因论
现代认知布鲁纳
有意义学习奥苏泊
⛰学习动机理论
需要层次马洛斯
成就动机阿特金
成败归因是韦纳
自我效能班杜拉
教师领导方式类
行动研究属勒温
教师成长三阶段
都源自福勒布朗
波斯教师成长式
特韦尔训练教学
巴奇教学四反思
伯利教展五阶段
#教师编 #教师编制 #考综
