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【学科专业与行业领域调研】践疫历情访需求,诚己卫群锻人才——武汉大学公共卫生学院公卫人才需求调研

日期：2023-07-05 23:11:31 来源：网络整理作者：本站编辑浏览：49 评论：0

疫情发生以来，国家采取了一系列的公共卫生干预措施，进行严防严控，“外防输入、内防反弹”，体现了我国社会治理与公共卫生的有机协同。目前，新冠肺炎疫情仍在全球范围持续流行，对公共卫生职业人员提出了新的要求、新挑战。在此背景下，我院学子组织了公共卫生人才需求调研实践队，面向医护、公卫、科研及行政人员等多个群体进行问卷调研与访谈。

在出发前，实践队制定了问卷和访谈提纲，并原创设计了实践队的队徽。队徽正中间为一个病毒轮廓，暗示以疫情为背景；人字形图案环状围绕，又似由四周向中间汇集的箭头，象征着汲取各方面知识和经验的公卫人才携手共进，积极抵御新冠病毒。蓝绿配色象征医疗与健康，同时也象征着希望，寓意公共卫生行业蓬勃发展。

（实践队队徽）

7月25日-7月29日，实践队员分组分别前往武汉大学中南医院、湖北省疾控中心和深圳市卫健委，针对不同医疗机构进行了访谈，得到了工作人员耐心详尽的讲解与切中肯綮的回答。

在访谈过程中，我们对公共卫生人才的数量、质量、分布需求进行探索提问，了解到我国卫生健康人才总数呈现不断增长的趋势，但公共卫生机构人员在全市卫生人员总数占比仍较少，高层次人才数量也存在不足，无论是数量上还是质量上都存在巨大空间可以让我们去努力。而疫情要求急、时间短，人才培养周期长也加剧了人员短缺矛盾。在疾控中心，总人数与服务人口的配比不对应，达不到相应的标准，也无法满足重大的公共卫生事件的公共卫生人才需求。

(队员对工作人员进行访谈)

此外，实践队员对新冠疫情的暴发是否给相关单位的公共卫生体系带来新变化进行了提问。据此，深圳市卫健委的柏老师提出，全球大流行的疫情，已经不是单个部门单个学科人才就可以解决和应对的，公共卫生从业人员要具备全球化的视野和跨学科的知识。中南医院院感办的谈老师则表示，公共卫生人才应重视对于专业知识的学习，重视对于政策的理解和执行，并要在工作中学习，要有终身学习的观念，而且要注重理论实践。此外，疾控中心的马主任则表示，新冠疫情提醒我们要多练兵，都要在实践当中去磨炼。

(队员对工作人员进行访谈)

在谈及公共卫生人才培养体系是否存在短板时，卫健委卫生健康发展研究和数据管理中心的科研人员提出了老师上课质量参差不齐，学生考核不够严格，理论和实战隔离，很多培养流于形式等诸多漏洞，并表示要想建设一流的公共卫生人才队伍，首先要把工资待遇提上来，把社会认同建立起来，同时严格执行医学院的培养，使学生具备扎实的理论知识，并对高年级的同学进行真真正正的实战培养。不仅如此，多家医疗机构都对实践进行了高度强调，提议增加实习时间，把实践贯穿在理论学习的全过程，从而使让公卫专业的学生得到更好的提高。

（队员对工作人员进行访谈）

在进行访谈的同时，分析组的队员在各医疗机构发放了多份问卷，通过面对面填写和线上收集的方式，有效提高了问卷的应答率、有效性和真实性。分析组的同学随机对数据进行了汇总，并运用流行病统计学等相关专业知识进行了整理分析。

（队员对工作人员进行问卷收集）

本次问卷调查中对象以医院为主，占52.32%，年龄分布较为均衡，女性略多于男性，学历以硕士及以上为主。在专业知识储备方面，各机构认为流行病学、卫生统计学、传染病的预防与控制及慢性病的预防与控制非常重要，而临床医学知识及基础医学知识的重要性则相对较低。在专业技能方面，流行病学设计与现场调查、暴发调查及应急处置被普遍认为是最重要的，而在不同机构间所强调的技能有所不同。医院工作人员将传染病监测与报告置于首位，疾控中心则强调暴发调查，卫健委则认为流行病学设计与现场调查是最重要的。此外，本次调查还对公共卫生专业人才需要具备的科研能力、综合素质等进行调查，并对各项结果进行了统计学分析及检验，了解到各机构对于公共卫生人才是否需要具备基础医学及临床医学知识的看法不同；对是否需要临床诊断技能的看法不同等。

实践结束后，队员们纷纷落笔，写下了在实践过程中的感悟以及对公共卫生人才需求的理解。

队员感悟

刘婉

实践是检验真理的唯一标准，是应用理论于实际的好机会。通过这次调查，我发现虽然同在医疗卫生体系当中，有些医生却不清楚公卫是什么专业，培养的是什么人才，以后在哪工作，以及对社会履行什么职责。同为医疗体系的医生都对公卫人才如此陌生，更不必说其他行业以及本专业的大学生了。所以我认为公卫还有必要扩大自己的影响力以及让自己为大众所知，这样才能更好地吸引更多的人来学习本专业的知识和从事本专业的工作，才能培养出更多公卫人才，才能更好地为社会服务，而已经在公卫体系工作的人才应着重提高相关职业核心能力，在公卫专业学习的大学生们应努力学习专业知识，培养自己的核心能力和综合素质，并积极在实践中去检验自己所学，真正做到学有所得。

旦增确吉

新冠这样一个全球大流行的疫情，让公共卫生再次走入大众视野，目前，新冠疫情已经持续两年多，随着传染病防控的实践，对于现有体制的问题也越来越多的被发现，人才作为传染病防控的关键要素，如何优化人才体制，补足人才需求显得尤为重要。此次社会实践的目的也在于此，深圳市作为全国超一线城市而言，对于公共卫生人才体系的建设，对于传染病防控的表现都处于全国领先的地位，因此借鉴深圳市的经验，对于全国尤其是不发达地区的公共卫生人才培养建设，是非常宝贵的经验。

廖丹杏

在这次实践活动中，我了解到了一些课本上没有的、对我未来职业规划有用的信息。就我这次的采访对象中南医院而言，对比于疫情前，中南医院内部对于公共卫生体系进行了多次调整，还独立设立了院感办这一科室，以预防院内感染。医院对传染病的应急处理也有了较为成熟的体系。通过对临床医生的采访，我还了解到目前公卫人才的就业方向相对于以前是变得更多更广，治病不如防病这个理念也更加深入人心，人们逐渐开始意识到防病的重要性，这对我们公卫人员的工作有很大的推动作用。总而言之，这次实践活动让我受益匪浅，不仅加深了我对我国公共卫生体系的认识，也让我对我自己未来的职业规划有了一定的目标和方向，让我对公卫的未来有着更加坚定的信心。相信在不久的将来，公卫人员也可以撑起中国医疗卫生事业的一片天。

罗紫译

所谓“天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽”。在理论学习中，作为一名准公共卫生人员，在学校里接受的大多是公共卫生历史、现状以及各种应对方法的学习，对于社会层面对公共卫生人才的需求其实不甚了解，也就导致我们在理论学习的时候，有些许不明重点，不知道究竟应该在什么板块努力下功夫，以应对我国公共卫生事业的需要。在此背景下，参与此次调研，对湖北省疾控中心门诊部的马主任进行采访，从疾控部门角度出发，了解了在疫情时代，公共卫生人才更需要走进基层，去了解和实践，不能长期拘泥于书本，因为整个公共卫生系统在疫情之下，都发生了很大的改变。

（实践队员合影）

2003年“非典”疫情暴发，公共卫生体系暴露短板；时隔17年，面对新冠肺炎疫情的暴发，世界看到了中国态度和中国速度。而国家公共卫生应急管理体系强而有力运行需要广大公卫人发挥出先锋引领和中流砥柱的作用。通过本次实践，队员们深刻认识到公卫人应在具备基础知识和基本技能的基础上进行广泛的实践，不断拓宽全球化视野，提升多方面综合素质，从而担当起应对常规及各类突发公共卫生事件的职责，为人民的健康与社会的发展保驾护航。

图文：武汉大学公共卫生学院公卫人才需求调研实践队

排版：吴玥

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