践行阳光教育
打造特色品牌
为了推动学校的特色品牌创建，解决在品牌创建中遇到的困惑，发挥品牌创建的示范作用。2024年4月8日下午，一中附小在三楼会议室举行品牌创建调研会，高明区教师发展中心副主任管向民、高明区教师发展中心学校发展部主任黄景坤、教师发展中心发展部朱博莹和冯结莲与一中附小行政参与本次活动。
会前，叶淑贤校长带领大家参观校园文化，校园文化是一所学校的灵魂与精神，良好的校园文化影响着学校的教育质量和学生的成长。叶校长一步一景地详细介绍了学校情况、办学理念和办学特色，温馨活力的校园氛围让领导们留下了深刻印象。
在汇报交流会上叶淑贤校长从和谐人本的“阳光管理”、向上向善向美向真的“阳光文化”、七彩多元的“阳光课程”、互动温暖的“阳光课堂”等方面进行了详细的汇报交流，展现了学校的阳光教育的风采。她也提出今后努力的方向：第一，创建阳光课堂，要与国家教育方针和学科核心素养相结合；第二，更新教师的课改的观念，以学生为主体，培养学生大胆质疑的思维能力；第三，展示阳光课堂，延伸课堂之外，提高学生的整体综合素养。各与会行政也结合自己的工作交流自己对品牌创建的认识与困惑。
黄景坤主任为大家解答了困惑，并强调教研训一体化策略，要以具体的课例加大课堂目标的研究，加强学生素养目标和核心素养之间的关联研究，具体落实到具体的课程中，通过教学内容、教学设计和教学策略支撑教学目标，加强他们之间的关联性，持之以恒。
管向民主任充分肯定学校的工作，觉得学校动作快、干劲大、信心足。并跟大家深入交流品牌创建活动的内涵和特色，为品牌创建活动的进一步深化发展指明方向。他希望学校借助品牌创建，以点突破，全局优化，整体优化，让“阳光教育”特色内涵向纵深发展，聚焦课堂打造阳光之路，让课堂洋溢阳光的斑斓、弥漫育人文化，把内涵外延，从共性到个性，开展多样化评价机制，开拓创新，提升学校的社会形象力、美誉度。
践行阳光教育，打造特色品牌。品牌创建的过程是一项长期持续的过程，唯有不断的探索不断的前行，才能聚焦品牌，深化品牌，打造品牌最后成为品牌。我校将借品牌创建这一契机，不断努力，砥砺前行，将特色品牌创建做实、做深、做好，追求高质量发展。
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来源 | 高明区第一中学附属小学
高明区第一中学附属小学关工组
撰稿 | 梁诗茵
编辑 | 杨梦娴
初审 | 廖艳芬
终审 | 叶淑贤
