为夯实物理师范生教学基本功，深耕新时代物理课堂育人路径，2026年7月2日13:30，数理学院于徐汇校区3教101教室开展物理教师教育行业报告及前沿讲座系列第53讲，主题为《黑板推演物理道笔墨承载育人心——物理课堂板书设计实战分享》。本次讲座特邀上海理工大学顾铮先教授担任主讲嘉宾。2023级物理学（师范）专业全体本科生共同聆听了此次精彩报告。顾教授深耕讲台四十余年，一手工整严谨、图文兼备的物理板书火爆网络，相关短视频单日播放量突破三千万，其坚守板书、以笔育人的教学初心广受师生赞誉。

针对AI时代板书是否需要坚守的疑问，顾教授指出，手写板书能传递严谨求真的科学精神，实现知识传授与价值引领相统一。他从三维度梳理物理板书作用：知识上还原公式推导思维；育人上规范符号书写，为师范生树立专业范本；美感上赋予静态知识人文温度与生命力。围绕优秀物理板书的评判标准，顾教授明确了“科学性、逻辑性、启发性、规范性、艺术性”的核心特质。他结合数十年实拍案例，拆解了四种主流板书布局形式，细致剖析了无规划、逻辑断裂、符号不规范等常见书写误区，并结合一等奖作品讲解了版面对称、色彩分层等设计技巧。

在育人功能板块，顾教授提炼了板书的概括、美育、互动与示范四大核心功能，以学生珍藏板书笔记印证其“润物无声”的育人力量。在实操环节，他手把手传授粉笔执笔、徒手作图等技巧，并现场点评纠正学生的实操问题。针对板书设计，他强调须坚持“逻辑性、规范性、育人性”三统一原则，通过融入“中国天眼”等思政素材，让板书兼具学科深度与家国情怀。

实操环节中，顾教授不仅手把手传授执笔作图技巧与书写规范，还现场指导学生纠正实操问题。针对板书设计，他提出“逻辑、规范、育人”三统一原则，鼓励将“中国天眼”等元素融入课程思政，让板书既有学科深度，又有家国情怀。

整场讲座案例详实、示范直观，既破除了“多媒体替代板书”的认知误区，又为师范生提供了实用的板书实操方法。讲座结束后师生踊跃交流探讨，同学们表示将勤练板书基本功，把严谨求真的态度融入专业学习，努力成长为兼具扎实功底与深厚情怀的新时代物理教师。

撰稿：蔡宜纯

摄影：杨建文