作者：[美] 梅丽莎·C.加尔万  [美] 弗雷德·皮尔查克

译者：陈晞/赵明达

出版社：新华出版社

出品方：领学东方

出版年：2026-1

本书1992年首次出版，在国外增补修订8次，持续修订至第9版，是一本经典、权威的实证研究报告写作教材。两位作者梅丽莎·C.加尔万和弗雷德·皮尔查克通过广泛阅读社会科学领域期刊，经过长期的教学实践，总结出实证研究报告写作的191条通用准则。

本书对于如何撰写开题报告和研究报告、毕业论文、期刊论文提供了清晰、实用的指导。作者首先明确了研究报告的典型结构，包括标题简洁性、摘要位置、文献综述与假设的逻辑衔接等问题；其次详细分解研究假设、研究目的、研究问题的撰写规范，以及标题、摘要、导言、文献综述、界定定义的写作规范；最后，阐述了撰写方法、分析、结果和讨论、参考文献需要遵循的准则。这些准则可以帮助写作者解决基础结构框架不清晰，难以准确表述研究假设、目的或问题，易混淆变量关系或变量不明确，文献综述缺乏逻辑性、无法引出假设等一系列的写作问题。

本书适用于计划在同行评议期刊发表论文者、撰写研究型学期论文或学位论文的研究生、需系统学习实证写作规范的新手研究者。此外，写作课教师和指导学生撰写论文的导师也可以用这本书作为课程教材。劳特利奇出版社的编辑对本书的内容提出了修改意见，且本书得到了匿名审稿人的同行评议。有经验的写作者可以不完全遵循这些准则，但对初学者建议严格遵循。

提笔开始写论文，最难过的往往不是“写不出来”，而是“卡在开头”——尤其是卡在文献综述的结尾处。

相信很多研究者都有过这样的体验：辛辛苦苦梳理完前人文献，正准备亮出自己的研究时，笔尖却悬在了半空。接下来这句至关重要的话，到底该怎么写？

是掷地有声地提出一个研究假设吗？但万一我的研究不需要检验关系，或者相关文献太少、结论太矛盾，根本没法做出有把握的预测呢？

这时，很多人的第一反应可能是退一步，写个研究目的或者抛出一个研究问题。可新的纠结又来了：这三者到底有什么区别？什么时候该用哪个？研究问题如果写不好，会不会显得很“水”？怎么才能让它们看起来专业、具体，并且能顺理成章地承接上文？

别急，今天这篇文章，我们就为你一次性拆解清楚。当“假设”不适合出场时，如何优雅地祭出“研究目的”和“研究问题”这两张王牌，让你的论文引言部分逻辑清晰、无懈可击。