ASD孤独症结构化小组课（美术课）
立冬主题手工：制作水饺?
一、教学目标
（一）通用目标
1. 认知目标：了解立冬吃饺子的传统习俗，认识饺子的外形特征（月牙形、褶皱等），感知超轻黏土的色彩与质感。
2. 技能目标：掌握揉、压、搓、捏、粘等黏土操作技巧，能独立或辅助完成饺子造型，提升手部精细动作与手眼协调能力。
3. 情感目标：感受手工制作的乐趣，体验传统节气文化，增强自信心与合作意识（小组活动时）。
（二）分群体细化目标
群体 技能目标侧重 康复/发展目标侧重
幼教（3-6岁）
1. 小班：能模仿揉圆、压扁动作，在引导下完成简单饺子造型；
2. 中班：独立完成饺子塑形，尝试制作褶皱纹理；
3. 大班：创意搭配黏土颜色（如彩色饺子），添加装饰（如花纹、馅料点缀） 提升手部小肌肉力量，培养专注力与想象力，建立节气文化认知
康复治疗（含儿童康复/成人康复）
1. 轻度障碍：独立完成饺子全流程制作，精准控制黏土用量与造型细节；
2. 中度障碍：在辅助下完成核心步骤（揉、捏、粘），提升手部控制能力；
3. 重度障碍：参与简单操作（如按压黏土、粘贴成品），激发触觉感知与动作主动性 改善手部精细动作、手指灵活性与协调能力，促进感官整合，增强动作控制自信心
二、教学计划
（一）教学准备
1. 材料准备：超轻黏土（白色为主，搭配红色、绿色、黄色等装饰色）、黏土工具（塑料小刀、压板、塑形棒，可选）、成品饺子范例（不同造型）、立冬饺子习俗图片/短视频（1-2分钟）、一次性桌布、湿纸巾。
2. 环境准备：铺好桌布的操作台，摆放范例与材料（便于取用），播放轻柔传统音乐（如古筝曲），张贴立冬习俗海报。
3. 人员准备：教师/治疗师提前熟悉操作步骤，准备辅助工具（如握笔器改造的黏土辅助夹，适配康复群体）。
（二）教学时长
单次40分钟（幼教可缩短至30分钟，康复治疗可根据个体情况调整分段时长）
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立冬主题手工：制作水饺?
一、教学目标
（一）通用目标
1. 认知目标：了解立冬吃饺子的传统习俗，认识饺子的外形特征（月牙形、褶皱等），感知超轻黏土的色彩与质感。
2. 技能目标：掌握揉、压、搓、捏、粘等黏土操作技巧，能独立或辅助完成饺子造型，提升手部精细动作与手眼协调能力。
3. 情感目标：感受手工制作的乐趣，体验传统节气文化，增强自信心与合作意识（小组活动时）。
（二）分群体细化目标
群体 技能目标侧重 康复/发展目标侧重
幼教（3-6岁）
1. 小班：能模仿揉圆、压扁动作，在引导下完成简单饺子造型；
2. 中班：独立完成饺子塑形，尝试制作褶皱纹理；
3. 大班：创意搭配黏土颜色（如彩色饺子），添加装饰（如花纹、馅料点缀） 提升手部小肌肉力量，培养专注力与想象力，建立节气文化认知
康复治疗（含儿童康复/成人康复）
1. 轻度障碍：独立完成饺子全流程制作，精准控制黏土用量与造型细节；
2. 中度障碍：在辅助下完成核心步骤（揉、捏、粘），提升手部控制能力；
3. 重度障碍：参与简单操作（如按压黏土、粘贴成品），激发触觉感知与动作主动性 改善手部精细动作、手指灵活性与协调能力，促进感官整合，增强动作控制自信心
二、教学计划
（一）教学准备
1. 材料准备：超轻黏土（白色为主，搭配红色、绿色、黄色等装饰色）、黏土工具（塑料小刀、压板、塑形棒，可选）、成品饺子范例（不同造型）、立冬饺子习俗图片/短视频（1-2分钟）、一次性桌布、湿纸巾。
2. 环境准备：铺好桌布的操作台，摆放范例与材料（便于取用），播放轻柔传统音乐（如古筝曲），张贴立冬习俗海报。
3. 人员准备：教师/治疗师提前熟悉操作步骤，准备辅助工具（如握笔器改造的黏土辅助夹，适配康复群体）。
（二）教学时长
单次40分钟（幼教可缩短至30分钟，康复治疗可根据个体情况调整分段时长）
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